11 febrero, 2010

Proyecto tecnológico para la educación en Andalucía (TIC)






Vídeo realizado para la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
Vídeo institucional que refleja tanto los logros alcanzados como los nuevos retos emprendidos para la implantación del proyecto tecnológico para la educación en Andalucía.

La red de centros TIC está formada por colegios e institutos que han participado en convocatorias anuales de la Consejería de Educación. Estos proyectos pueden ser de dos tipos:
  • Aplicación de las TIC a la gestión de centros , con la utilización de las TIC en la participación de la comunidad educativa y en los procesos de gestión y administración electrónica.
  • Integración de las TIC en la práctica docente , según un proyecto educativo asumido por todo el centro, que puede contemplar diferentes modelos de organización del aula y de desarrollo curricular. En este ámbito queda incluido también la aplicación de las TIC a la gestión de centros.
  • Se han establecido tres modelos educativos:
  • El rincón del ordenador , que incorpora un ordenador o un grupo de ordenadores creando un espacio de trabajo paralelo en el aula.
  • Grupos de trabajo , que introduce un ordenador por cada grupo de alumnos,
  • Trabajo simultáneo en toda el aula , que contempla la dotación de un ordenador por cada dos alumnos

Aprendizaje activo



Entrevista de Eduard Punset a Roger Schank,especilista en Ciencias del aprendizaje, parte de "Crisis educativa", uno de los programas emitidos en Redes . Su contenido apoya la necesidad de un cambio metodológico como único camino para lograr el desarrollo de las competencias básicas del alumnado.

Enlace al resto de videos del programa.

05 febrero, 2010

Alfabetización digital con los blogs.

La alfabetizacion digital puede definirse como, "el proceso de adquisición de los conocimientos necesarios para conocer y utilizar adecuadamente las infotecnologías, y las NTIC (recursos y herramientas tecnológicas pueden ser éstas físicas o no) y poder responder críticamente a los estímulos y exigencias de un entorno informacional cada vez más complejo, con variedad y multiplicidad de fuentes, medios de comunicación y servicios.

La práctica con blogs favorece el aprendizaje de las habilidades propias de la alfabetización o competencia digital, tanto para los alumnos como para los propios profesores en su necesidad de reciclaje permanente.

En el siguiente enlace a Observatorio Tecnológico se puede leer una propuesta de alfabetización digital a través de los blogs para la adquisición de competencias digitales para el profesorado.

01 febrero, 2010

Las PDIs



Aportaciones de la pizarra digital interactiva a los procesos de enseñanza y apendizaje.
- Aumenta la participación de los alumnos. Les suele gustar salir a presentar materiales y trabajos. Permite compartir imágenes y textos. Facilita el debate
- Aumenta la atención y retentiva de los estudiantes, al participar más
- Motiva, aumenta el deseo de aprender de los estudiantes
- Aumenta la comprensión: multimedialidad, más recursos disponibles para mostrar y comentar, mayor interacción. Permite visualizar conceptos y porcesos difíciles y complejos.
- Facilita el tratamiento de la diversidad de estilos de aprendizaje: potencia los aprendizajes de los alumnos de aprendizaje visual, alumnos de aprendizaje cinestético o táctil (pueden hacer ejercios donde se utilice el tacto y el movimiento en la pantalla)
- Ayuda en Educación Especial. Pueden ayudar a compensar problemas de visión (en la PDI se uede trabajar con caracteres grandes), audición (la PDI potencia un aprendizaje visual), coordinación psicomotriz (en la PDI se puede interactuar sin ratón ni teclado)...
- El profesor se puede concentrar más en observar a sus alumnos y atender sus preguntas (no está mirando la pantalla del ordenador)
- Aumenta la motivación del profesor: dispone de más recursos, obtiene una respuesta positiva de los estudiantes...
- El profesor puede preparar clases mucho más atractivas y documentadas. Los materiales que vaya creando los puede ir adaptando y reutilizar cada año .


24 enero, 2010

EscuelasTIC 2.0



Este es el video promocional que se ha hecho sobre las aulas TIC 2.0 que el gobierno socialista tiene previsto para que en el año 2012 toda aula cuente con estos recursos, en comunidades autónomas como Andalucia un gran número de escuelas ya cuentan con estos recursos, pero comunidades como Madrid, Murcia y Valencia han rechazado este plan del gobierno alegando que el tamaño de los ordenadores no es ergonómico.

Díptico informativo Escuelas TIC 2.0

Alguna opinión al respecto?¿

20 enero, 2010

Ideas clave del uso de blogs en educación.

Ideas clave del uso de los blogs en educación from blocdeblocs on Vimeo.

Este es un video resumen del proyecto whyblogging, en el cuál se pueden ver diferentes apectos relvantes para la utilización de los blogs como recurso educativo y de investigación, pinchando sobre los enlaces debajo del video se puede ver el canal de videos en vimeo sobre el proyecto que recoge una serie de entrevistas a personajes que utilizan la herramienta en su labor y la bitácora de Francesc Balagué que es quien ha realizado las entrevistas para su tesina.

Que lo disfruten.

14 enero, 2010

El aprovechamiento didáctico de los blogs.


Los blogs son una herramienta flexible y sencilla que ofrece diversas posibilidades de uso educativo, y que cada vez más docentes van descubriendo y experimentando. En el ámbito educativo pueden existir blogs de diferentes categorias:
  • Docentes.
  • De eventos y formación docente.
  • De centro educativo.
  • De aula.
Estas son sólo algunas de las categorias existentes, en función de las ideas de un autor u otro pueden aparecer distintas clasificaciones.

Pero la mayor carácterisica de un blog en el proceso ensañanza - aprendizaje, es su utilidad con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos, es lo que se denomina "edublogs" que se pueden definir, cómo aquellos blogs que tiene como fín apoyar el proceso de enseñanza - aprendizaje en un contexto educativo.

Si se quiere profundizar más sobre el blog como herramienta en el proceso educativo se puede visitar el siguiente enlace a la revista "Observatorio Tecnológico" que pertenece al Ministerio de Educación y Cultura.

Que lo disfruten.